活动交流现场。新华网发
为推动心理科研成果与教育的深度融合与应用落地，中科院心理所与东莞教育局共同启动“阳光少年心启程”行动计划。2月18日，双方在广东东莞召开试点启动工作会议。
“若能通过本次合作，把中科院心理所的科研成果落地应用到学校日常教学当中，对东莞教育系统影响深远，意义重大。”东莞市教育局二级调研员周少波对试点工作提出了具体要求，一要把握机遇，积极参与；二要有序安排，稳妥推进；三要深入研究，结出硕果。
中科院心理健康服务平台运营中心执行主任史德飞在会上表示，青少年心理健康建设工作是一个系统工程，总体分为“心救助、心守护”为主的心理风险，及以“心成长、心卓越”为主的心理发展两大板块。现阶段试点工作关注的重点是心理风险板块，做好该工作的关键共识是要把“被动补救”的意识转变为“主动防范”的意识。
本次行动计划旨在中科院心理健康服务平台运营中心与东莞共同实现三个探索：探索一条主动式预防式的心理安全防护体系，探索一套积极心理品质的教育模式，探索一条符合东莞学校特点的心理特色发展之路，逐步打造具有实效意义的学生心理安全防护体系。
据了解，该行动计划的试点工作从即日起至6月底，分为试点调研、方案设计、方案执行、项目总结四个阶段，切实联系“试点目标”与“学校调研”实际情况，适应性、特色化地为东莞市28所试点校制定“一校一案”的试点方案。
东莞市教育局德育与体卫艺科专干吕广健表示，从落实国家相关战略部署与青少年群体心理健康教育的角度出发，双方将携手打造东莞特色心理健康服务体系，探索打造校园心理健康服务体系新航道。